Недоліками PBL можуть бути невизначеність щодо правильних потреб у навчанні, глибини отриманих знань і вибору правильної літератури, зайнятість часу, необов’язкові навчальні групи, занадто велика відповідальність і занепокоєння щодо вибору неправильних потреб у навчанні, оскільки фасилітатори не направляють.

чому так По-перше, не всі учні мають однаковий доступ до ресурсів вдома, будь то матеріали, час або участь батьків для підтримки їхньої роботи. Як наслідок, одна з найгірших проблем проектного навчання як домашнього завдання полягає в тому, що вона створює нерівні умови для навчання студентів.

Проблемне навчання (PBL) — це підхід, орієнтований на учня, за якого учні вивчають предмет, працюючи в групах над вирішенням відкрита проблема. Ця проблема є тим, що стимулює мотивацію та навчання.

Які загальні проблеми виникають під час проектного навчання?

• Проблемна групова динаміка. Якщо групові проекти виконані добре, вони допомагають учням практикувати спільну роботу та навчитися вирішувати справи в групі. …
• Менша здатність до активного навчання. …
• Апатія. …
• Низька продуктивність.

Проектне навчання може хвилювати учнів (і це не завжди погано) Педагоги, які інвестують у проектне навчання (PBL), кажуть, що переваги очевидні: релевантність у реальному світі та цілеспрямованість сприяють більшій залученості в класі та кращому збереженню знань серед учнів.