Контент-аналіз є дослідницьким інструментом щоб визначити присутність певних слів, тем або понять у деяких наданих якісних даних (тобто текст). Використовуючи контент-аналіз, дослідники можуть кількісно оцінити та проаналізувати присутність, значення та зв’язки таких певних слів, тем або понять.

будь-який метод оцінки даних, який враховує характеристики середовища, в якому була зібрана інформація, та їхній вплив на навчальні підрозділи (наприклад, поведінка).

Важливий аналіз контенту тому що це показує, наскільки аудиторія сприйнятлива до певних слів, фраз, ідей, зображень або творів/програм/шоу. А оскільки вміст постійно змінюється, завжди потрібен новий аналіз вмісту.

Контент-аналіз в освіті стосується використання контент-аналізу в навчальному контексті, який полегшує планування викладання та навчання шляхом визначення найважливіших цілей у цьому навчальному процесі, вибору стратегій навчання, використання стратегій спілкування тощо.

Контент-аналіз — це метод дослідження, який використовують соціологи для аналізу суспільного життя інтерпретація слів і зображень з документів, фільмів, мистецтва, музики та інших культурних продуктів і медіа.

Контент-аналіз є метод, що використовується для аналізу якісних даних (нечислових даних). У своїй найпоширенішій формі це техніка, яка дозволяє досліднику брати якісні дані та перетворювати їх у кількісні дані (числові дані).