Я б почав з повідомляючи їм назву та те, що надихнуло її написати. Я б не розповідав багато деталей, інакше не було б причини читати вірш. Я б дав стільки, скільки б мої слухачі зрозуміли, у якому напрямку їх веде моя робота.
Декламуйте "A'oozu Billaa hi minash shayta nirra jeem” і “Bismillah Hir Rahman Nir Raheem” перед початком і читайте знову на початку декламації кожної сури. 8. Читайте Коран з Tajweed (правильна вимова літер, Ghunna, Ikhfa тощо). 9.
ГОЛОС І АРТИКУЛЯЦІЯ
- Переконайтеся, що ваш голос досягає всієї аудиторії.
- Рухайтесь у природному темпі та прискорюйтесь або сповільнюйтеся, якщо потрібно.
- Нехай ваш голос підіймається і падає разом з віршем.
- Вирішіть, яку тривалість паузи використовувати для кожного розділового знака.
- Пограйте з розривами рядків у вірші (Примітка: не всі розриви рядків вимагають паузи).
Початковий рядок вірша повинен привернути увагу читача, викликати тематичні наміри вірша та дати уявлення про стиль написання поета.
Перш ніж ми почнемо читати та повністю коментувати текст, учні поверніться до назви вірша й зробіть висновки щодо змісту, мовця й головної думки вірша. Усі мої студенти мають спрогнозувати, куди піде вірш. Зазвичай ми позначаємо це зірочкою та знаком питання.