Дослідники дій можуть вибрати передавати знання, отримані у формі журнальних статей, звітів, інформаційних бюлетенів спільноти, аналітичних записок, блогів, книг або дисертацій.
Найпоширенішими шляхами, якими педагоги-дослідники можуть поділитися своєю роботою, є три наступні способи:
- Письмовий звіт або стаття. Розробіть звіт для особистої документації або для обміну з колегами. …
- Презентація. Місцева, державна, регіональна, національна або міжнародна конференція. …
- Веб-внесок. Вебінар.
Поділіться висновками, які можуть бути використані ширшою аудиторією, ніж конкретна цільова група, через статті в інформаційних бюлетенях, презентації на конференціях, тематичні дослідження тощо. Повідомлення мають бути зрозумілими, простими та зрозумілими. Використовуйте мову, яка підходить для цільової аудиторії, і використовуйте нетехнічну мову, де це можливо.
Загальні методи розповсюдження включають:
- Представлення результатів програми групам місцевої громади та іншим місцевим зацікавленим сторонам.
- Створення та розповсюдження програмних матеріалів, таких як листівки, путівники, брошури та DVD.
- Створення наборів навчальних матеріалів та навчальних програм для інших громад.
Що ми повинні включити у звіт про дослідження?
- Опишіть контекст, у якому відбувається дослідження дії. Це може бути, наприклад, школа, в якій ви викладаєте. …
- Містить заяву про фокус вашого дослідження. …
- Деталізуйте використаний метод(и). …
- Підкресліть результати дослідження. …
- Запропонуйте наслідки.
У цьому розділі розглядаються три найпоширеніші способи поширення досліджень. До них відносяться підготовка рукопису до журнальної статті (наукового звіту), усної доповіді та стендової доповіді. Ви, безсумнівно, знайомі зі статтями в журналах.