Просто «спробувати» — це чудовий спосіб почати розв’язувати математичну задачу. Що б не сталося, ви дізнаєтеся більше про ситуацію, а потім зможете змінити свій підхід. Усі ці види діяльності піддаються цьому способу роботи «випробування та вдосконалення».
Випробування та вдосконалення – CCEATrial and improving Цей метод передбачає заміну невідомого на різні значення, поки ми не знайдемо те, що працює.
Випробування та вдосконалення
- Оцініть два послідовних числа, які, можливо, будуть рішенням.
- Підставте і розв’яжіть рівняння.
- Визначте, чи є оціночне значення занадто високим чи занадто низьким, а потім покращте оцінку, щоб наблизити її до рішення.
Метод проб і помилок стосується процес перевірки правильності (чи неправильності) певного вибору. Ми просто підставляємо цей вибір у задачу та перевіряємо. Деякі питання можна вирішити лише методом проб і помилок; для інших ми повинні спочатку вирішити, чи немає швидшого способу прийти до відповіді.
Основна мета викладання математики на нижчому етапі 2 полягає в тому, щоб забезпечити це учні все більше вільно володіють цілими числами та чотирма операціями, включаючи факти про числа та концепцію значення місця.
Перша спроба має бути цілим числом, щоб спростити обчислення.
- Якщо спроба дає відповідь, яка є занадто малою, спробуйте більше ціле число з другим припущенням.
- Якщо спроба дає надто велику відповідь, спробуйте ввести менше ціле число з наступним припущенням.