Просто «спробувати» — це чудовий спосіб почати розв’язувати математичну задачу. Що б не сталося, ви дізнаєтеся більше про ситуацію, а потім зможете змінити свій підхід. Усі ці види діяльності піддаються цьому способу роботи «випробування та вдосконалення».

Випробування та вдосконалення – CCEATrial and improving Цей метод передбачає заміну невідомого на різні значення, поки ми не знайдемо те, що працює.

Випробування та вдосконалення

1. Оцініть два послідовних числа, які, можливо, будуть рішенням.
2. Підставте і розв’яжіть рівняння.
3. Визначте, чи є оціночне значення занадто високим чи занадто низьким, а потім покращте оцінку, щоб наблизити її до рішення.

Метод проб і помилок стосується процес перевірки правильності (чи неправильності) певного вибору. Ми просто підставляємо цей вибір у задачу та перевіряємо. Деякі питання можна вирішити лише методом проб і помилок; для інших ми повинні спочатку вирішити, чи немає швидшого способу прийти до відповіді.

Основна мета викладання математики на нижчому етапі 2 полягає в тому, щоб забезпечити це учні все більше вільно володіють цілими числами та чотирма операціями, включаючи факти про числа та концепцію значення місця.

Перша спроба має бути цілим числом, щоб спростити обчислення.

1. Якщо спроба дає відповідь, яка є занадто малою, спробуйте більше ціле число з другим припущенням.
2. Якщо спроба дає надто велику відповідь, спробуйте ввести менше ціле число з наступним припущенням.